Taller Prevención del Ciberracismo en Secundaria
prevenir es cosa de tod@s
Taller Prevención del Ciberracismo en Secundaria
La Asociación para el Fomento de la Formación, Empleo, Información y Desarrollo del Norte, AFEDES, busca personas voluntarias para realizar labores de formación y empleo que llevan a cabo para ayudar a personas en situación de exclusión social.
¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?
La actividad de Taller de Prevención del Ciberracismo en el alumnado de secundaria, se ofrece en colaboración con Juntas en la Misma Dirección con la finalidad de trabajar y promover la comprensión de conceptos como: prejuicio, estereotipo, discriminación, racismo, ciberracismo, bulo y rumor o desinformación que nos transmiten de la población migrante, así como adquirir conocimientos sobre las herramientas existentes para contrastar la información.
La actividad consiste en la impartición de un taller de 90 minutos aproximadamente, por parte de la Oficina de Voluntariado, abordando el siguiente contenido: prejuicios y estereotipos, ciberracismo, rumores, bulos y desinformación, que nos hacen llegar de la población y personas migrantes, así como herramientas que serán de utilidad para poder contrastar la información.
¿CÓMO LA DESARROLLAMOS EN EL AULA?
La Oficina de Voluntariado, con el apoyo de Juntas en la Misma Dirección, impartirá un taller de 90 minutos aproximadamente, distribuido de la siguiente manera:
– 5 minutos: presentación y contextualización de la actividad.
– 20 minutos: dinámica de conceptos (estereotipos, prejuicios, discriminación, racismo, ciberrracismo, rumores, bulos o desinformación)
– 5 minutos: exposición vídeo sobre ciberracismo
– 20 minutos: presentación de un caso real sobre ciberracismo.
– 5 minutos: reflexión y cierre de la dinámica
– 20 minutos: dinámica sobre bulos y herramientas para el contraste de información falsa.
– 15 minutos: exposición de infografías sobre bulos asociados a las personas migrantes
¿A QUÉ NIVEL EDUCATIVO VA DIRIGIDA?
Esta actividad está dirigida al alumnado de secundaria
APRENDIENDO VALORES COMO…
Sensibilizar sobre la importancia de detectar y gestionar positivamente los bulos, rumores o desinformación que nos transmiten de las personas y población migrante.
¿QUÉ RECURSOS NECESITAMOS?
Para garantizar el buen desarollo de esta actividad, se deben aportar una serie de recursos:
Recursos que debe aportar el Centro Educativo:
– Profesorado responsable en el centro educativo de aplicar la actividad.
– Aula accesible y equipada con los medios técnicos necesarios y capacidad para un máximo de 30 personas.
Recursos que debe aportar la Oficina de Voluntariado:
– Personal técnico y de dinamización que imparta el Taller.
– Organización y ejecución de la actividad.
– Gestión de una entidad de voluntariado participante, en el caso que proceda.
– Coordinación con el profesorado del Centro Educativo.
¿CÓMO EVALUAMOS?
El Programa Tenerife Isla Solidaria aplicará dos cuestionarios:
- Un cuestionario de satisfacción de la actividad realizada, al finalizar la misma. Este cuestionario, deberá ser cumplimentado por el profesor/a que haya realizado la acción con su grupo de alumnos y alumnas.
- Un cuestionario de evaluación al finalizar la III Campaña Educativa el curso escolar 2022-2023, estableciendo su grado de satisfacción y propuestas de mejora para próximas ediciones. Este cuestionario deberá ser cumplimentado por el equipo directivo del Centro Educativo.
OTROS DATOS DE INTERÉS
Se debe respetar la propuesta metodológica de esta actividad, con el fin de lograr de forma adecuada los objetivos propuestos.
Asimismo, es fundamental que el grupo de alumnos y alumnas no supere las treinta personas o en su defecto, una sesión con cada grupo de alumnos/as, garantizando el tiempo estimado para el desarrollo de cada taller de 90 minutos.
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